第一分組：保護被害人與弱勢者的司法

一、司改會第1分組本諸人本精神及善意溝通原則，落實尊重多元文化之精神，協助當事人療癒創傷、恢復平衡、復原破裂的關係，以建設和諧社會、降低犯罪為目的，在尋求真相、尊重、撫慰、負責與復原中實現正義。
二、過去面對校園衝突處理多以傳統應報式方式處理，強調懲罰錯誤，並未實際解決根本問題，更甚造成更多無法挽回衝突及傷害，並開始思考運用更正向方式處理衝突，引入修復式正義概念解決校園衝突，強調修補傷害歷程而非懲罰錯誤。
三、另外，在國外亦有校園修復式正義試行，而校園暴力事件發生率有下降情形，目前國內處於實驗性及推廣階段，教師對於修復式正義專業知能提升教缺乏、校園文化尚未成形等問題，未來希望透過IIRP相關課程、教材研發，協助校園學生輔導事務推動。

本部認同決議，並提出相關對策，說明如下：
一、透過相關會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多大專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；另將鼓勵大學校院法律相關專業系科將研發工作模式與教材、教案所需經費，納入現有計畫辦理。
二、將透過108年技專校院教務主管會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多技專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；配合主責單位辦理後續規劃事宜。
三、本部將於109年度起，委託國立中山大學辦理「支持式修復正義中心」計畫，期能參酌國際修復式正義學院（IIRP）之概念，結合我國校園文化，研發適合於校園內實施之支持式修復正義模式，並藉由辦理工作坊等方式，培育具備支持式修復正義理念之各級學校教師，俾利將相關概念實踐於學校場域，另協助各級學校教師研發相關教材、教案，讓更多學校投入支持式修復正義的推動工作。

「總統府司法改革國是會議」第一分組第四次增開會議紀錄
https://drive.google.com/file/d/0B-aNwlMZHAkDcm56M3FNczYxVUE/view

一、司改會第1分組本諸人本精神及善意溝通原則，落實尊重多元文化之精神，協助當事人療癒創傷、恢復平衡、復原破裂的關係，以建設和諧社會、降低犯罪為目的，在尋求真相、尊重、撫慰、負責與復原中實現正義。
二、過去面對校園衝突處理多以傳統應報式方式處理，強調懲罰錯誤，並未實際解決根本問題，更甚造成更多無法挽回衝突及傷害，並開始思考運用更正向方式處理衝突，引入修復式正義概念解決校園衝突，強調修補傷害歷程而非懲罰錯誤。
三、另外，在國外亦有校園修復式正義試行，而校園暴力事件發生率有下降情形，目前國內處於實驗性及推廣階段，教師對於修復式正義專業知能提升教缺乏、校園文化尚未成形等問題，未來希望透過IIRP相關課程、教材研發，協助校園學生輔導事務推動。

本部認同決議，並提出相關對策，說明如下：
一、透過相關會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多大專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；另將鼓勵大學校院法律相關專業系科將研發工作模式與教材、教案所需經費，納入現有計畫辦理。
二、將透過108年技專校院教務主管會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多技專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；配合主責單位辦理後續規劃事宜。
三、擬聯繫提案委員瞭解國際修復式正義學院（IIRP）之做法，於109年規劃委請一所大專校院結合法律系所及學務資源試辦「國際修復式正義學院（IIRP）」計畫，施行對象為一般性學生；俟計畫執行完成後再將其經驗提供其他大專校院分享與推廣。

「總統府司法改革國是會議」第一分組第四次增開會議紀錄
https://drive.google.com/file/d/0B-aNwlMZHAkDcm56M3FNczYxVUE/view

一、司改會第1分組本諸人本精神及善意溝通原則，落實尊重多元文化之精神，協助當事人療癒創傷、恢復平衡、復原破裂的關係，以建設和諧社會、降低犯罪為目的，在尋求真相、尊重、撫慰、負責與復原中實現正義。
二、過去面對校園衝突處理多以傳統應報式方式處理，強調懲罰錯誤，並未實際解決根本問題，更甚造成更多無法挽回衝突及傷害，並開始思考運用更正向方式處理衝突，引入修復式正義概念解決校園衝突，強調修補傷害歷程而非懲罰錯誤。
三、另外，在國外亦有校園修復式正義試行，而校園暴力事件發生率有下降情形，目前國內處於實驗性及推廣階段，教師對於修復式正義專業知能提升教缺乏、校園文化尚未成形等問題，未來希望透過IIRP相關課程、教材研發，協助校園學生輔導事務推動。

本部認同決議，並提出相關對策，說明如下：
一、透過相關會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多大專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；另將鼓勵大學校院法律相關專業系科將研發工作模式與教材、教案所需經費，納入現有計畫辦理。
二、將透過107年技專校院教務主管會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多技專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；配合主責單位辦理後續規劃事宜。
三、擬聯繫提案委員瞭解國際修復式正義學院（IIRP）之做法，再行規劃委請一所大專校院結合法律系所及學務資源試辦「國際修復式正義學院（IIRP）」計畫，施行對象為一般性學生；俟計畫執行完成後再將其經驗提供其他大專校院分享與推廣。

「總統府司法改革國是會議」第一分組第四次增開會議紀錄
https://drive.google.com/file/d/0B-aNwlMZHAkDcm56M3FNczYxVUE/view

一、司改會第1分組本諸人本精神及善意溝通原則，落實尊重多元文化之精神，協助當事人療癒創傷、恢復平衡、復原破裂的關係，以建設和諧社會、降低犯罪為目的，在尋求真相、尊重、撫慰、負責與復原中實現正義。
二、過去面對校園衝突處理多以傳統應報式方式處理，強調懲罰錯誤，並未實際解決根本問題，更甚造成更多無法挽回衝突及傷害，並開始思考運用更正向方式處理衝突，引入修復式正義概念解決校園衝突，強調修補傷害歷程而非懲罰錯誤。
三、另外，在國外亦有校園修復式正義試行，而校園暴力事件發生率有下降情形，目前國內處於實驗性及推廣階段，教師對於修復式正義專業知能提升教缺乏、校園文化尚未成形等問題，未來希望透過IIRP相關課程、教材研發，協助校園學生輔導事務推動。

本部認同決議，並提出相關對策，說明如下：
一、透過相關會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多大專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；另將鼓勵大學校院法律相關專業系科將研發工作模式與教材、教案所需經費，納入現有計畫辦理
二、將透過107年技專校院教務主管會議鼓勵各校參考國際修復式正義學院（IIRP）之做法，讓更多技專校院投入修復式正義在校園推動的業務，研發自己的工作模式與教材、教案，培養相關人才；配合主責單位辦理後續規劃事宜。
三、擬聯繫提案委員瞭解國際修復式正義學院（IIRP）之做法，再行規劃委請一所大專校院結合法律系所及學務資源試辦「國際修復式正義學院（IIRP）」計畫，施行對象為一般性學生；俟計畫執行完成後再將其經驗提供其他大專校院分享與推廣。

「總統府司法改革國是會議」第一分組第四次增開會議紀錄 https://drive.google.com/file/d/0B-NwlMZHAkDcm56M3FNczYxVUE/view